跨学科融合与创新教育，Steam研修实践探索与体会
在本次Steam研修活动中，我们深入探讨了跨学科融合与创新教育的实践路径，通过案例分析与工作坊实践，参与者亲身体验了如何将科学、技术、工程、艺术和数学等多学科知识有机整合，打破传统学科壁垒，研修重点呈现了项目式学习（PBL）在激发学生创造力、批判性思维及团队协作能力方面的显著效果，强调以真实问题为驱动，引导学生通过跨学科视角解决问题，活动还展示了数字化工具（如3D建模、编程平台）在创新教育中的赋能作用，以及教师角色从知识传授者向学习引导者的转变策略，与会者一致认为，Steam...